“朱老師再見!”、“朱老師謝謝你!”……聽到學生向自己打招呼，朱永連忙放下剛剛舉起的水杯。

今年是朱永退休的第二年，每個周六、周日，他都會來到鯉魚山莊免費教周邊孩子畫畫。

送走最后一個孩子后，朱永靠在椅子上，隨手拿起孩子們的畫作，靜靜地欣賞，困意來襲，思緒忽然回到了1983年的那個夏天。

點燃藝術(shù)火種守護童真凈土

18歲的朱永第一次站在講臺上，手心已經(jīng)攥出了汗，可無論如何講構(gòu)圖、講筆觸，臺下的孩子們依然聽不懂，有兩個女孩甚至因為不會畫急哭了。這節(jié)課讓年輕的朱永意識到只會畫畫當不了一名合格的老師，要先學會教書育人的方法。

為了精進教學，朱永毅然賣掉家中2000斤糧食和一頭牛，湊齊2000元學費，每周日風雨無阻地奔波三個半小時前往徐州進修。

“我要讓孩子用畫筆，畫出眼中的美和心中的美。”1984年，朱永在睢寧縣王集小學挑選十余名學生成立了美術(shù)興趣小組，并自費帶領(lǐng)從未走出過村莊的孩子們?nèi)ツ暇⑦B云港等地寫生。為了給孩子提供更好的畫畫條件，朱永再次賣掉自家的糧食，買來舊桌椅，在學校操場一隅搭建了一個簡易畫室，這里也成為許多孩子夢開始的地方。

兒童畫記錄著每個孩子“最美的快樂童年”，朱永珍視并守護著這份原汁原味的童真。廣袤的農(nóng)村土地、美麗的自然風光、淳樸的風土人情，都成為孩子們?nèi)≈槐M的創(chuàng)作源泉，畫出身邊的美、心中的美，讓孩子樹立正確的三觀成為朱永教學的核心。

“每幅畫就是孩子的心電圖，能知道他在想什么，他內(nèi)心的快樂在哪里?！睂δ菚r的朱永來說，每天最開心的事情就是欣賞孩子們的畫作，透過這些色彩斑斕的畫作，仿佛能聽見孩子們筆尖躍動的歡歌。每幅兒童畫都是時光寫給未來的情書，記錄著永不褪色的純真與希望。

在中共徐州市委黨校教育長鄭歷蘭看來，睢寧兒童畫立足生活，扎根鄉(xiāng)土，以兒童特有視角描繪生活中的變化，形成“自然、生活、想象”鮮明的藝術(shù)特色。這種至真至純的藝術(shù)特質(zhì)，一方面讓孩子從小就種下藝術(shù)審美、藝術(shù)創(chuàng)作的種子，另一方面，也引導他們樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，并會讓社會主義核心價值觀潛移默化地融入到他們的成長當中。

搭建藝術(shù)橋梁溝通中外世界

靠著朱永等一代教師的努力，1996年，睢寧縣被原國家文化部命名為“兒童畫之鄉(xiāng)”，孩子們也用自己優(yōu)異的成績回報著朱永，他傾心指導的兒童畫作屢獲國際殊榮，1800余幅作品先后在全球各大比賽中斬獲獎項。2012年，吹塑版畫《我們愛和平》獲得由聯(lián)合國主辦的“藝術(shù)促進和平”兒童繪畫大賽第二名，并作為僅有的4幅兒童畫作品被長期陳列在聯(lián)合國大廈。

“孩子的作品，就是社會的反映，就是我們社會的變遷。外國人用一幅畫就能讀懂我們中國的快樂、發(fā)展與幸福?！?013年以來，朱永先后多次被推選為中國對外文化交流大使，隨著“一帶一路——中國文化世界行”等活動，和睢寧兒童畫、中國水墨畫等一起走出國門，搭建起中外文化交流的橋梁。

中共徐州市委黨校教育長鄭歷蘭認為，文明互鑒無需宏大敘事，孩童的畫筆亦能繪就跨越國界的情感共鳴。睢寧兒童畫以孩童的純真視角和天馬行空的想象力，描繪生活、自然與夢想，既展現(xiàn)中國鄉(xiāng)土風情，又表達人類共通的情感，對和平的向往、對家園的熱愛、對自然的敬畏。這種超越語言的藝術(shù)表達，讓不同文明在色彩與想象中相遇、對話，真正實現(xiàn)了“各美其美，美美與共”。

傳承教育薪火潤澤廣袤鄉(xiāng)土

朱永的付出和努力被越來越多的人看到，先后被評為“全國模范教師”、“全國先進工作者”、“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。幾年前，有不少外地學校出高額年薪想“挖”走朱永，朱永都毅然拒絕，“我這輩子，離不開講臺，也離不開家鄉(xiāng)?！敝煊烂靼?，城里不缺他這樣的老師，但農(nóng)村少了一個，孩子的一輩子可能都不一樣。

2014年，“朱永名師工作室”掛牌，幾年間他先后舉辦了百余場中小學美術(shù)教學講座，足跡遍布睢寧城鄉(xiāng)的每一所中小學，將自己積累的美術(shù)教學經(jīng)驗無私地分享給其他老師。從“朱永名師工作室——鄉(xiāng)村美術(shù)教師培育站”，走出了3名副高職稱教師、20余名中級職稱教師，涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)的鄉(xiāng)村美術(shù)教師。

2016年，朱永將自己“不教而教”的理念匯編成冊，根據(jù)兒童年齡不同的特點，編寫了一套適應小學低、中、高年級段的兒童繪畫教材《你說我畫》《畫里有話》《我寫我畫》。

2020年，朱永帶領(lǐng)團隊在睢寧縣王集鎮(zhèn)鯉魚山莊開辦兒童畫創(chuàng)客中心，每周六和周日義務為留守兒童進行兒童畫創(chuàng)作輔導。

現(xiàn)如今，退休后的朱永站在了徐州高等師范學校的講臺上，在這里，他將畢生的教育熱忱化作春風細雨，繼續(xù)滋養(yǎng)著更廣袤的教育沃土。頭發(fā)白了，皺紋多了，但朱永的眼中依然閃爍著第一天走進鄉(xiāng)村教室里的那份赤誠。

中共徐州市委黨校教育長鄭歷蘭表示，真正的成長必須觸及心靈，教育者應當回歸“根”與“心”的培育，從"知識本位"轉(zhuǎn)向"人格本位"，在教學設(shè)計中有機融合認知發(fā)展與情感培育，將價值觀引導滲透到日常教育實踐中。唯有回歸育人初心，方能成就教育的真正價值。

夏日溫暖的晚風輕輕推開教室的窗，攜著鯉魚山上梔子花的芬芳，溫柔地拂過朱永的鬢角。

朱永緩步走到窗邊，池塘里的蛙聲和樹上的蟬鳴此起彼伏。

抬眼，滿天星光。

作者：徐州廣電新聞評論部

編輯：徐浩